Καλωσήρθατε στον δικτυακό τόπο του Γυμνασίου Λάλα
. Σκοπός αυτής της προσπάθειας είναι η ενημέρωση των μαθητών, των εκπαιδευτικών
και γενικότερα της τοπικής κοινωνίας σε θέματα που αφορούν την εκπαίδευση και
τις δραστηριότητες του σχολείου μας.
Μπορείτε εδώ να ενημερώνεστε για τον εσωτερικό
κανονισμό, τα νέα του σχολείου, το εκπαιδευτικό υλικό, τις εκδηλώσεις, τα
εκπαιδευτικά προγράμματα κ.α.
Το όραμα και ο στόχος του Διευθυντή και των μελών
της Σχολικής Κοινότητας είναι η δημιουργία μιας σύγχρονης σχολικής μονάδας που
να ανταποκρίνεται στις νέες εκπαιδευτικές ανάγκες και προκλήσεις του 21ου
αιώνα, θέτοντας τον μαθητή στο επίκεντρο των αλλαγών και σκοπεύοντας στη
συνολική βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Στόχος είναι ένα Σχολείο που επιδιώκει την
εξωστρέφεια με τη διαμόρφωση ενός δημιουργικού και ανοικτού, εκπαιδευτικού
περιβάλλοντος, την ευαισθησία για το περιβάλλον-αειφορία, τη βιωματικότητα και
την ενεργό συμμετοχή, που όχι μόνο επιδέχεται αλλά ενθαρρύνει και δημιουργεί
καινοτομία.
Στη σχολική μας μονάδα :
·δίνεται έμφαση στις εξωδιδακτικές δραστηριότητες
που ενισχύουν την πολιτιστική και περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών μας
·ενθαρρύνεται η συμμετοχή σε Πανελλήνιοuς
Διαγωνισμούς
Το σχολείο μας εύχεται σε όλους τους μαθητές, τους γονείς και το προσωπικό καλές διακοπές του Πάσχα!
Ευχόμαστε αυτό το διάστημα να αποτελέσει μια ευκαιρία για ξεκούραση, ανανέωση και όμορφες στιγμές με αγαπημένα πρόσωπα. Ευχόμαστε οι ημέρες αυτές να είναι γεμάτες υγεία, χαρά, χαμόγελα και δημιουργικό χρόνο για όλους.
Ας αξιοποιήσουμε τις διακοπές για να γεμίσουμε ενέργεια και να επιστρέψουμε με διάθεση και αισιοδοξία για τη συνέχεια της σχολικής χρονιάς.
On Thursday, March 26, a team from the Fire Service visited Lalas Gymnasium, offering students a highly engaging and meaningful educational experience. The visit took place במסגרת the European eTwinning program “Fighting the Fires,” in which our school participates in collaboration with schools from Turkey, Spain, and Poland, under the guidance of teachers Mr. Giannis Christodoulopoulos, Ms. Eleni Anastopoulou, and Ms. Vaso Stavraki.
During the activity, students had the opportunity to learn firsthand about the work of the Fire Service and to be informed about fire prevention, response strategies, and environmental protection. The firefighters willingly shared their knowledge and experience, explaining how we can protect ourselves in case of danger and how to act responsibly during emergency situations.
The presentation was not limited to forest fires but also expanded to the broader role of the Fire Service in natural disasters such as earthquakes and floods. Special emphasis was placed on the importance of proper reaction, awareness of emergency numbers (199 and 112), and how to provide accurate information when calling for help. In addition, students were introduced to the firefighters’ equipment and special uniforms, which sparked great interest and enthusiasm.
A particularly memorable moment was the hands-on participation of the students: they had the chance to handle the fire hose and spray water, get inside the fire truck, and explore it up close. Through this interactive and more “playful” approach, learning became even more engaging and effective, enhancing students’ excitement and active involvement.
The activity concluded with students asking questions, showing great interest and participation. Through this experience, they became more aware of environmental protection and safety issues, gaining valuable knowledge that contributes to shaping responsible citizens.
We would like to warmly thank the Fire Service for their valuable contribution and excellent cooperation!
Την Πέμπτη, 26 Μαρτίου, κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας επισκέφθηκε το Γυμνάσιο Λάλα, προσφέροντας μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και ουσιαστική ενημερωτική δράση στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Fighting the Fires», στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας με τη συνεργασία σχολείων από την Τουρκία, την Ισπανία και την Πολωνία, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών κ. Γιάννη Χριστοδουλόπουλου, κ. Ελένης Αναστοπούλου και κ. Βάσως Σταυράκη.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το έργο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας και να ενημερωθούν για ζητήματα που αφορούν την πρόληψη και αντιμετώπιση των πυρκαγιών, καθώς και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Οι πυροσβέστες, με προθυμία και άμεσο τρόπο, μοιράστηκαν τις γνώσεις και την εμπειρία τους, εξηγώντας πώς μπορούμε να προστατευτούμε σε περίπτωση κινδύνου και ποια στάση πρέπει να κρατάμε σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.
Η ενημέρωση δεν περιορίστηκε μόνο στις δασικές πυρκαγιές, αλλά επεκτάθηκε και στον ευρύτερο ρόλο της Πυροσβεστικής σε φυσικές καταστροφές, όπως σεισμοί και πλημμύρες. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της σωστής αντίδρασης, στη γνώση των αριθμών έκτακτης ανάγκης (199 και 112), καθώς και στη σωστή παροχή πληροφοριών κατά την κλήση βοήθειας. Επιπλέον, παρουσιάστηκε ο εξοπλισμός και οι ειδικές στολές των πυροσβεστών, προκαλώντας το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό των μαθητών. Ιδιαίτερα ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η βιωματική συμμετοχή των παιδιών: οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κρατήσουν τη μάνικα και να ρίξουν νερό, να μπουν μέσα στο πυροσβεστικό όχημα και να το γνωρίσουν από κοντά. Μέσα από αυτή την πιο διαδραστική και «παιχνιδιάρικη» προσέγγιση, η μάθηση έγινε ακόμη πιο ενδιαφέρουσα και ουσιαστική, ενισχύοντας τον ενθουσιασμό και τη συμμετοχή τους.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ερωτήσεις από τα παιδιά, τα οποία συμμετείχαν ενεργά και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το θέμα. Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και ασφάλειας, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις που συμβάλλουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών.
Θερμές ευχαριστίες στην Πυροσβεστική Υπηρεσία για την πολύτιμη συμβολή της και την άψογη συνεργασία!
Οι μαθητές τους Γυμνασίου Λάλα συμμετείχαν ενεργά στην ημέρα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό πραγματοποιώντας δράση με την καθοδήγηση της κοινωνικής λειτουγού κ. Μποζίκα Παναγιώτας και της κ. Παπαδοπούλου Νατάσας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνάσιου Αρχαίας Ολυμπίας και του Γυμνασίου Λάλα πραγματοποίησαν με επιτυχία εκπαιδευτική εκδρομή στο Στρασβούργο, από τις 24 έως τις 27 Φεβρουαρίου 2026, στο πλαίσιο δράσεων που αποσκοπούν στην εξοικείωση των νέων με τους ευρωπαϊκούς θεσμούς, τη δημοκρατική λειτουργία και την ευρωπαϊκή ταυτότητα.
Στο επίκεντρο του προγράμματος βρέθηκε η επίσκεψη στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους του κτηρίου, ενημερώθηκαν για τον ρόλο των ευρωβουλευτών και παρακολούθησαν παρουσίαση σχετικά με τον τρόπο λήψης αποφάσεων στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η εμπειρία αυτή τούς έδωσε τη δυνατότητα να αντιληφθούν τη σημασία της δημοκρατίας και της συμμετοχής των πολιτών στη διαμόρφωση πολιτικών.
Εξίσου σημαντική ήταν και η επίσκεψη στο Συμβούλιο της Ευρώπης, όπου οι μαθητές γνώρισαν έναν από τους σημαντικότερους οργανισμούς για τα ανθρώπινα δικαιώματα, το κράτος δικαίου και τη δημοκρατία στην ήπειρό μας. Κατά την παραμονή τους εκεί, ενημερώθηκαν για το έργο του Οργανισμού, τις δράσεις του και τον τρόπο με τον οποίο επηρεάζει την καθημερινή ζωή των Ευρωπαίων πολιτών.
Το πρόγραμμα της εκδρομής περιελάμβανε, επίσης, μια μοναδική πολιτιστική περιήγηση στην περιοχή της Αλσατίας. Οι μαθητές επισκέφθηκαν το γραφικό Κολμάρ και το παραμυθένιο χωριό Ρικβίκ, ακολουθώντας μέρος του περίφημου Δρόμου του Κρασιού Αλσατίας, γνωστού για τους αμπελώνες, την τοπική αρχιτεκτονική και τη μοναδική ομορφιά του. Μέσα από αυτή την περιήγηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την τοπική παράδοση, τη γαστρονομία και τη φυσιογνωμία των ιστορικών αλσατικών οικισμών.
Ιδιαίτερη εντύπωση άφησε η επίσκεψη στο Memorial Alsace-Moselle, ένα μουσείο αφιερωμένο στη σύγχρονη ιστορία της περιοχής και στις περιόδους γερμανικής και γαλλικής κυριαρχίας. Οι μαθητές παρακολούθησαν διαδραστικές παρουσιάσεις, εκθέματα και ιστορικά τεκμήρια που ανέδειξαν τη σημασία της ειρήνης και της ευρωπαϊκής συνεργασίας.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επισκέψεις σε δύο σημαντικές γερμανικές πόλεις: την πανέμορφη Χαϊδελβέργη, όπου οι μαθητές περιηγήθηκαν στην παλιά πόλη και γνώρισαν από κοντά την πανεπιστημιακή της παράδοση, και τη δυναμική Φρανκφούρτη, ένα από τα μεγαλύτερα οικονομικά κέντρα της Ευρώπης, με εντυπωσιακή αρχιτεκτονική και σύγχρονη αστική ταυτότητα.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του ταξιδιού επικράτησε άριστο κλίμα συνεργασίας, υπευθυνότητας και εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος. Οι Διευθυντές των δύο σχολείων καθώς και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί, εξασφάλισαν την άρτια οργάνωση και την ασφάλεια των μαθητών, αξιοποιώντας κάθε δραστηριότητα προς όφελος της μαθησιακής εμπειρίας.
Η σχολική κοινότητα εκφράζει την ικανοποίησή της για την επιτυχημένη πραγματοποίηση της εκδρομής και ευχαριστεί θερμά τους γονείς για τη στήριξη και την εμπιστοσύνη τους.
On Friday, February 13th, the first online introductory meeting of the teachers and students participating in the eTwinning program entitled “MATHS BEYOND THE CLASSROOM” took place. The meeting marked the official launch of an international school collaboration, aiming to highlight mathematics as living knowledge that goes beyond the limits of the classroom and connects meaningfully with everyday life.
During the meeting, the participating teachers and students had the opportunity to get to know one another, present their schools, and exchange ideas regarding the philosophy and structure of the project. The main action plans, timeline, and modes of cooperation and communication among partners were discussed. Particular emphasis was placed on establishing a climate of mutual trust and constructive dialogue, which will form the foundation for the successful implementation of the program.
The importance of such international meetings is multifaceted. Educators from different countries, with diverse educational backgrounds and cultural perspectives, come together to exchange knowledge, views, and good practices. Through this process, the knowledge produced is enriched, broadened by multiple viewpoints, and leads to more creative and innovative approaches to learning. Diversity is not seen as an obstacle; on the contrary, it serves as a source of inspiration and growth.
The value of the programme is especially significant for students. By collaborating with peers from other countries, they broaden their horizons, develop communication and teamwork skills, strengthen their critical thinking, and perceive mathematics as a universal language that connects people beyond borders.
This dimension becomes even more meaningful for schools located in geographically remote or less accessible areas. Through digital tools and online collaboration, students gain access to experiences and interactions that might otherwise be difficult to achieve. Technology functions as a bridge, reducing distances and creating equal opportunities for participation in the international educational community.
This first meeting laid the groundwork for a fruitful and creative partnership. The program “MATHS BEYOND THE CLASSROOM” begins with enthusiasm and high expectations, reaffirming that learning can — and should — extend beyond the classroom walls, open up to the world, and help shape active, cooperative, and open-minded citizens.
Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση γνωριμίας των εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «MATHS BEYOND THE CLASSROOM». Η συνάντηση αποτέλεσε μέρος της ευρωπαϊκής συνεργασίας σχολείων από διαφορετικές χώρες, με κοινό στόχο την ανάδειξη των μαθηματικών ως ζωντανής γνώσης που ξεπερνά τα όρια της σχολικής αίθουσας και συνδέεται ουσιαστικά με την καθημερινή ζωή.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να παρουσιάσουν τα σχολεία τους και να ανταλλάξουν ιδέες. Συζητήθηκαν οι βασικοί άξονες των επερχόμενων δράσεων, το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης, καθώς και οι τρόποι συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ των εταίρων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δημιουργία ενός κλίματος αμοιβαίας εμπιστοσύνης και δημιουργικού διαλόγου, που θα αποτελέσει τη βάση για την επιτυχή εξέλιξη του προγράμματος.
Η σημασία τέτοιων διεθνών συναντήσεων είναι πολυδιάστατη. Άνθρωποι από διαφορετικές χώρες, με διαφορετικές εκπαιδευτικές εμπειρίες και πολιτισμικά υπόβαθρα, έρχονται σε επαφή, ανταλλάσσουν γνώσεις, απόψεις και καλές πρακτικές. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, η παραγόμενη γνώση εμπλουτίζεται, αποκτά πολλαπλές οπτικές και οδηγεί σε πιο δημιουργικές και καινοτόμες προσεγγίσεις της μάθησης. Η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο· αντίθετα, λειτουργεί ως πηγή έμπνευσης και εξέλιξης.
Ιδιαίτερα σημαντική είναι η αξία του προγράμματος για τους μαθητές. Μέσα από τη συνεργασία με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες, έχουν τη δυνατότητα να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, να καλλιεργήσουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, να αναπτύξουν κριτική σκέψη και να αντιληφθούν τη μαθηματική γνώση ως ένα κοινό «γλωσσικό» εργαλείο που ενώνει ανθρώπους πέρα από σύνορα.
Η διάσταση αυτή αποκτά ακόμη μεγαλύτερη σημασία για σχολικές μονάδες που βρίσκονται σε γεωγραφικά απομονωμένες ή δυσπρόσιτες περιοχές. Μέσω των ψηφιακών εργαλείων και της διαδικτυακής συνεργασίας, οι μαθητές αποκτούν πρόσβαση σε εμπειρίες και αλληλεπιδράσεις που διαφορετικά θα ήταν δύσκολο να βιώσουν. Η τεχνολογία λειτουργεί ως γέφυρα επικοινωνίας, μειώνοντας τις αποστάσεις και δημιουργώντας ίσες ευκαιρίες συμμετοχής στη διεθνή εκπαιδευτική κοινότητα.
Η πρώτη αυτή συνάντηση έθεσε τις βάσεις για μια γόνιμη και δημιουργική συνεργασία. Το πρόγραμμα «MATHS BEYOND THE CLASSROOM» ξεκινά με ενθουσιασμό και προσδοκίες, επιβεβαιώνοντας ότι η μάθηση μπορεί —και πρέπει— να υπερβαίνει τα στενά όρια της τάξης, να ανοίγεται στον κόσμο και να διαμορφώνει ενεργούς, συνεργατικούς και ανοιχτόμυαλους πολίτες.
